Pour une politique démocratique de l'éducation1977

En 1959, le système éducatif a fait l'objet d'une réforme démocratique volontariste, en fonction de laquelle l'investissement dans la formation permettrait à long terme de surmonter les effets de reproduction sociale et de fournir des individus possédant des compétences correspondant aux besoins des économies modernes. Progressivement, ce modèle s'est érodé et a été remis en cause par des réformes ultérieures qui ont remis en avant des démarches beaucoup plus pragmatiques d'adaptation immédiate, à base de sélection et de hiérarchie.